 |
| ::Albumy | | ::Astrologia, parapsychologia | | ::Atlasy, plany, mapy | | ::Biografie, wspomnienia, wywiady | | ::Dla dzieci i młodzieży - literatura | | ::Dla dzieci i młodzieży -popularnonaukowe | | ::Dla najmłodszych | | ::Edukacja | | ::Ekonomia, zarządzanie, prawoznawstwo | | ::Encyklopedie, słowniki, leksykony | | ::Eseje | | ::Fantastyka | | ::Film | | ::Gry fabularne | | ::Gry i puzzle | | ::Historyczne | | ::Humor, aforyzmy, przysłowia | | ::Inne | | ::Judaistyka | | ::Kalendarze | | ::Komiksy | | ::Książki audio | | ::Kulinaria | | ::Lektury szkolne | | ::Literatura | | ::Literatura faktu, reportaż | | ::Literatura obcojęzyczna | | ::Literatura piękna - obca | | ::Literatura piękna - polska | | ::Literatura popularnonaukowa | | ::Medycyna, ziołolecznictwo | | ::Nauka i technika - popularnonaukowe | | ::Nauki humanistyczne | | ::Opowiadania | | ::Poezja | | ::Poradniki | | ::Powieści | | ::Przewodniki turystyczne | | ::Publicystyka, esej | | ::Religia, religioznawstwo | | ::Romanse | | ::Sensacja, kryminał, horror | | ::Socjologia | | ::Sport | | ::Sztuka | | ::Ściągi, opracowania | | ::Tradycje i obyczaje |
 |
|
|
Niebezpieczny związek albo listy z Daal en Berg |
| Niebezpieczny związek albo listy z Daal en Berg |
|
 |
 |
Autor: |
Haasse Hella S. | Wydawnictwo: |
Noir sur Blanc |
Kategoria: |
Powieści | cena detal. brutto: |
19.00 zł | format: |
14,5 x 23,5 |
ISBN: |
9788388459931 |
oprawa: |
broszura |
stron: |
132 | rok wydania: |
2003 | data dod.: |
2024-02-26 |
|
|
Opis:
Narzucająca się analogia tytułów między Niebezpiecznym związkiem albo listami z Daal en Berg i Niebezpiecznymi związkami jest jak najbardziej zasadna. Bowiem ta ostatnia powieść stała się inspiracją do podjęcia przez autorkę dialogu z fascynującą, niebezpieczną, wymykającą się spod kontroli bohaterką Choderlos de Laclos - markizą de Meurteil. Jak wiadomo występna markiza uciekła do Holandii z klejnotami należącymi do krewnych jej zmarłego męża. Ale co było dalej? To pierwsze pytanie, na które możemy w Niebezpiecznym związku szukać odpowiedzi.
|
|
 |
|
|
